Groep 3 onder de knie!
trainingTerug naaroverzicht
De overgang van groep 2 naar groep 3 is voor veel kinderen spannend en uitdagend. De nadruk verschuift van spelen naar werken, wat ook leraren merken. Voor veel kinderen is deze stap groot: langer stilzitten, luisteren en werken in boekjes valt niet mee. Om hun betrokkenheid, actieve houding en nieuwsgierigheid te behouden, is een betekenisvol en gedifferentieerd taal-, lees- en rekenaanbod belangrijk.
Inhoud - Groep 3 onder de knie!
Ontdek hoe je de sterke kanten van het kleuteronderwijs bewust kunt inzetten in jouw dagelijkse praktijk. Zorg voor een vloeiende doorgaande lijn van groep 2 naar groep 3, zodat ieder kind zich veilig en zelfverzekerd verder kan ontwikkelen. Geef spel een centrale plek in je aanbod en creëer een leeromgeving waarin kinderen met plezier groeien én leren.
Voor wie?
- Leraren die de nadruk van ‘werken in groep 3’ willen verschuiven naar ‘betekenisvol leren in groep 3’;
- Leraren die op dit moment de overgang van groep 2 naar groep 3 als te groot ervaren;
- Leraren die op zoek zijn naar een gedifferentieerd en uitdagend taal-, lees- en rekenaanbod in groep 3 (onderwijs op maat organiseren);
- Leraren die de doelen willen behalen met, naast het werkboekje, onder andere betekenisvolle activiteiten, hoeken en circuits;
- Intern begeleiders die leraren uit groep 3 willen begeleiden in didactiek, leerlijnen en afwisselende werkvormen.
Opbrengsten
- Je kunt betekenisvolle en spelgeoriënteerde activiteiten vormgeven in jouw groep 3 door gebruik te maken van de sterke kanten van het kleuteronderwijs (circuits, hoeken, ontwikkelingsmaterialen, instructie, coöperatieve werkvormen, kring);
- Je kunt de nadruk van ‘werken in groep 3’ verschuiven naar ‘betekenisvol leren in groep 3';
- Je kunt vanaf de start in groep 3, de sterke aspecten het kleuteronderwijs doortrekken;
- Je denkt in doelen in plaats van in methoden en middelen;
- Je weet welke lees-, taal- en rekendoelen aan de orde komen in groep 3 en kun je hier betekenisvolle activiteiten aan verbinden.
Ervaringen deelnemers
'Ik ontdek nu pas hoeveel méér mogelijkheden er zijn om het "gat" tussen groep 2 en groep 3 te dichten.'
