Effectief reken-wiskundeonderwijs

trainingTerug naar
overzicht

Effectief reken-wiskundeonderwijs vraagt om een doordachte combinatie van instructie, oefening en betekenisvolle contexten. Leerkrachten werken doelgericht vanuit heldere leerlijnen, die zijn gebaseerd op de nieuwe kerndoelen. In deze teamtraining willen we onderwijsprofessionals ondersteunen en inspireren bij de vormgeving van betekenisvol en doelgericht reken-wiskundeonderwijs.

Data & aanmelden

Maatwerk?

Inschrijving geopend

Laatste plekken

Vol

Inhoud - Effectief reken-wiskundeonderwijs

Deze training is enkel op aanvraag (incompany) mogelijk. Klik op de knop 'Maatwerk?' en we nemen contact met je op.

Effectief reken-wiskundeonderwijs vraagt om een doordachte combinatie van instructie, oefening en betekenisvolle contexten. Leerkrachten werken doelgericht vanuit heldere leerlijnen die zijn gebaseerd op de nieuwe kerndoelen. Door regelmatig en doelgericht te oefenen en feedback te geven, versterken leerlingen hun basisvaardigheden en automatiseren ze essentiële rekenfeiten. Tegelijkertijd is het belangrijk om aandacht te besteden aan probleemoplossend denken en het verwoorden van strategieën.

In deze teamtraining willen we onderwijsprofessionals ondersteunen en inspireren bij de vormgeving van betekenisvol en doelgericht reken-wiskundeonderwijs. Onderwijs dat schakelt tussen concreet en abstract, tussen begripsvorming én procedures – en dat motivatie en plezier in rekenen-wiskunde bevordert. Dit vraagt van onderwijsprofessionals dat ze voortdurend onderzoeken wat hun leerlingen al kennen, kunnen en begrijpen. Zo kunnen ze aansluiten bij leerbehoeften en doelen en kunnen ze zorgen voor uitdaging, ondersteuning en zelfvertrouwen.

Teams die schoolbreed aan de slag willen met het reken-wiskundeonderwijs.

Na deze teamtraining:

weten deelnemers welke didactiek bijdraagt aan effectief reken-wiskundeonderwijs en kunnen ze dit vertalen naar concreet leerkrachthandelen tijdens de dagelijkse rekenles/-activiteit;
kunnen deelnemers onderzoeken wat leerlingen al kennen, kunnen en begrijpen, zodat ze het reken-wiskundeonderwijs kunnen afstemmen op de onderwijsbehoeften van leerlingen;
kunnen deelnemers methodes, middelen en materialen effectief inzetten.