Opleiding Toekomstbewuste schoolleider Vakbekwaam (1 jaar) zijinstroom

Tijdens de opleiding verzorgen diverse gastdocenten bijeenkomsten. Zij delen vanuit hun eigen expertise kennis en praktijkervaringen.

Margje Bielars, Monica Scholtes en Roel Paridaans zijn de docenten van de opleiding tot Vakbekwaam schoolleider.

Je doet kennis op over onderwijs, de onderwijsgeschiedenis, een verkenning van de sector inclusief de eigenaardigheden van de branche. Je leert hoe onderwijsontwikkeling tot stand komt, hoe je een leider bent en geen manager. Je leert wat onderwijspersoneel drijft en bezighoudt. Je verkent hoe de ontwikkeling van een kind verloopt en hoe curriculum en het inrichten van de schoolorganisatie tot stand komt. Je gaat leren hoe je leiding kunt geven aan de kunst van het lesgeven, hoe je stuurt op onderwijskwaliteit en hoe je succesvol om kunt gaan met je label ‘van buiten’ en zowel intern als extern kunt samenwerken aan de maatschappelijke opdracht van onderwijs.

 

Terwijl je deze eerste 5 dagen volgt ben je ook al minimaal één, liever meer dagen per week werkzaam (in de vorm van een stage) op een school. Je doet daar ervaring op. Samen met de 5 lesdagen beslis jij of je echt gaat voor deze carrièreswitch. Daarna stroom je als zijinstromer in bij een reguliere groep tot de eenjarig opleiding tot Toekomstbewuste schoolleider Vakbekwaam, zodat er van en met elkaar geleerd kan worden. Ook tijdens dit eenjarige opleidingstraject blijf jij verbonden aan de leer-/werkplek en heb je een ervaren vakbekwame schoolleider als praktijkbegeleider en kun jij oefenen met de theorie in jouw praktijk en deze laten voorzien van feedback.

De opleiding bestaat uit drie hoofdconcepten en twee ontwikkelingslijnen:

Michael Fullan (De Schoolleider, Strategieën die het verschil maken, derde druk 2018) gaat uit van 3 strategieën om te groeien naar Toekomstbewust Schoolleider. OMJS heeft deze strategieën omarmd als de 3 hoofdconcepten van de opleiding.

1. De schoolleider als veranderdeskundige

2. De schoolleider als lerende leider

3. De schoolleider als systeemspeler

Binnen deze hoofdconcepten gaan we een aantal vakinhouden en vaardigheden met elkaar verkennen en verdiepen. Om ze vervolgens toepasbaar te maken voor jouw praktijksituatie. De vakinhoudelijke modulen zijn gekoppeld aan de vijf inhoudelijke schoolleiderspraktijken zoals deze in december 2020 door het schoolleidersregister opnieuw vastgesteld zijn.

Achter de successtrategie de schoolleider als veranderdeskundige huizen de beroepspraktijken ‘visiegericht werken’ en ‘ontwikkelen van de organisatie’.

Achter de successtrategie de schoolleider als lerende leider huizen de beroepspraktijken ‘ontwikkelen van mensen’ en ‘leidinggeven aan de kwaliteit van het onderwijs’.

Achter de successtrategie de schoolleider als systeemspeler huist de beroepspraktijk ‘investeren in goede relaties met de omgeving’.

Ondertussen lopen door de hele opleiding heen twee ontwikkelingslijnen:

- Persoonlijk Leiderschap, dit is de zesde beroepspraktijk (SRPO, 2020)

- Praktijk Onderzoek

De inhouden van de vakinhoudelijke modules, de twee ontwikkelingslijnen, de aangeboden workshops rondom vaardigheden en de gemaakte vertaalslagen in de praktijk, worden via reflectie en (peer)feedback verwerkt tot een voor de deelnemer betekenisvol geheel in een portfolio. Het praktijkonderzoek en het persoonlijk leiderschap wordt ermee verdiept. Daar eindigt het deel van onze gezamenlijke leerreis, namelijk met het afstuderen. Een moment waarop jij als deelnemer laat zien hoe jij je bekwaamd hebt in de beroepspraktijken (SRPO, 2020) van een vakbekwaam schoolleider.

Natuurlijk weten we dat leren en ontwikkelen allang voor deze opleiding begonnen is en wensen we al onze deelnemers toe dat het na deze opleiding ook nooit op zal houden. Als schoolleider ben je een leider van het leren en daarom zelf ook een lerende leider.

Met je diploma vakbekwaam op zak na een opleiding bij OMJS kun jij met recht zeggen dat je een toekomstbewust schoolleider bent!  

Woordje van de docent: “We wensen jullie ontzettend veel leerplezier toe, maar ook evenveel ongemakkelijke momenten, want daar vindt het echte leren plaats! Het 'even niet weten' dat mag er zijn! We duiken met elkaar dit leerproces in, om er samen nog steviger uit te komen. Laten we die verantwoordelijkheid met en voor elkaar nemen. En laten we onderweg niet vergeten ook te genieten van alle bijzondere dingen die we samen mee mogen maken!”

De opleiding beslaat 20 dagen, bestaande uit:

De opleiding kent naast de lesdagen en zelfstudie uren ook een sociale structuur, dat wil zeggen dat er tussen de lesdagen door in leerteams samen gestudeerd wordt. Je houdt voortgangsgesprekken met je docent en je ontvangt onderzoeksbegeleiding bij je praktijkonderzoek.

Vakbekwaam sluit af met presentaties van de slotopbrengsten in zowel de eigen organisatie als op de opleiding. Het praktijkonderzoek wordt door een tweede onafhankelijke beoordelaar beoordeeld. 

De zij-instroomgroep verzameld tevens referenties bij de afronding zodat inzichtelijk gemaakt kan worden dat de status ‘van buiten’ niet meer van toepassing is. Met het diploma vakbekwaam kan de schoolleider zich registreren bij het schoolleidersregister als RDO (Register Directeur Onderwijs).

Er kan deelgenomen worden aan de opleiding zijinstroom als: