De kracht van rijke rekenvragen
Masterclass
Terug naaroverzicht
Inhoud
Zoek je manieren om jouw leerlingen bij rekenwiskunde meer te laten nadenken? Wil je hen actief en samen gemotiveerd laten leren? Wil je meer te weten komen over hoe jouw leerlingen redeneren tijdens de rekenles? Volg dan deze masterclass!
Rijke rekenvragen zijn vaak vragen waarop je zelf ook niet alle antwoorden weet …
Bijvoorbeeld:
- Ik zie 24 poten. Hoeveel schapen en kippen zijn dat?
- Ik zie 74 poten en 21 dieren. Wat zou ik kunnen zien
Je weet het antwoord van de leerlingen niet, omdat ze met van alles kunnen komen! Jouw nieuwsgierigheid en betrokkenheid zijn groter. De leerlingen zijn vindingrijker, denken na over relaties tussen getallen en zoeken graag naar nieuwe oplossingen. En ondertussen vergroten ze niet alleen hun feitenkennis en vaardigheden, maar ook hun inzicht in vermenigvuldigen en relaties tussen getallen. Leerlingen leren kritisch denken, redeneren en met elkaar over rekenwiskunde communiceren. En dat hoort ook bij het leren van dit vak!
Vragen stellen is een goed middel om leerlingen aan te zetten tot nadenken en leren, juist als je vragen stelt die rekenwiskundig denken uitlokken: rijke rekenvragen.
Een leraar vertelt, een goede leraar legt uit, een betere leraar demonstreert, de beste leraar stelt vragen.
In deze masterclass bespreken we, aan de hand van praktische voorbeelden:
- wat de kenmerken zijn van rijke rekenvragen;
- hoe je ze zelf kunt ontwerpen;
- hoe je ze in kunt zetten in de lessen rekenwiskunde.
- Onderwijsprofessionals die met rijke rekenvragen leerlingen actief willen laten leren in de rekenles.
- Onderwijsprofessionals die het rekenwiskundig denken en handelen van hun leerlingen meer willen stimuleren.
- Onderwijsprofessionals die het rekengesprek met en tussen (alle) leerlingen willen stimuleren.
- Reken- en bouwcoördinatoren die input willen om hun collega's te inspireren en stimuleren om met rijke rekenvragen aan de slag te gaan.
- kun je het rekenonderwijs betekenisvoller maken;
- kun je rekenwiskundig denken stimuleren;
- vergroot je het rekenplezier voor de leerling én de leraar!
